Razumijevanje predmeta

AKTIVNOSTI

Ako vaše dijete ima ostatak vida, obavezno prilagodite ove aktivnosti da, što je više moguće iskoristite njegov preostali vid.

Dijete zna da predmet (ili osoba) postoji kada ga može vidjeti, dotaknuti, čuti, nanjušiti ili okusiti. No, ako mu nestane iz vidnog polja ili više ne proizvodi zvuk, dijete misli da je predmet nestao.

Djetetu oštećena vida teže je naučiti da ovi predmeti još postoje, nego djetetu koje vidi. To je zato što on o predmetima prima manje informacija. Na primjer, on ne može vidjeti da je predmet još uvijek tamo kada prestane proizvoditi zvuk.

Kako pomoći djetetu da razumije da predmeti postoje i kada ih se ne može vidjeti, čuti, osjetiti, okusiti ili nanjušiti

Zavežite uzicom igračke za stolice, stolove i za djetetovu odjeću ili ruke.

Stavite sjemenke ili kamenčiće u okruglu tikvu ili u loptu tako da proizvodi zvuk kada se kotrlja. Zatim potaknite dijete na međusobno dodavanje tom loptom. Zvuk će mu pomoći da nauči da predmet postoji čak i kada mu više nije u ruci.

Zavežite komad uzice za omiljenu igračku. Pokažite djetetu igračku i uzicu i zatim stavite igračku izvan njegova dosega. Zapamtite, budući da uzice mogu biti opasne za malu djecu, pazite na njega da si uzicu ne bi omotao oko vrata.

Čuješ li zvečku, Rashid? Još povuci uzicu!

Pokažite djetetu kako da spusti predmet u kutiju i zatim zatvori poklopac. Zatim mu pokažite kako da podigne poklopac i posegne unutra kako bi ponovo našlo predmet.