Hesperian Health Guides
Uobičajeni problemi pri učenju govora
HealthWiki > Kako pomoći slijepoj djeci > 6. Poglavlje: Komunikacija > Uobičajeni problemi pri učenju govora
Djeca koja vide dobivaju ideje za komunikaciju gledajući kako drugi razgovaraju. Djetetu s oštećenjem vida to nedostaje i može naučiti govoriti kasnije nego dijete koje vidi. Zato, kad uči govoriti, dijete oštećena vida često:
- ponavlja što drugi govore radije nego da izražava vlastite misli
- pogrešno koristi riječi kao ‘on’, ‘ona’, ‘ono’ i ‘ti’, ‘vi’ (zamjenice)
- ne okreće se prema osobi koja govori
- pita mnogo pitanja.
Ako vaše dijete ima neke od ovih problema, evo nekoliko aktivnosti koje mogu pomoći.
Sadržaj
Da pomognete djetetu da izražava vlastite misli
Prirodno je da mala djeca ponavljaju ono što drugi govore. U stvari, malo dijete treba poticati da ponavlja riječi jer mu to pomaže naučiti govoriti. No, dijete koje oštećena vida često nastavlja ponavljati riječi dugo vrijeme, umjesto da uči reći ono što misli. To se događa zato što:
- vaše dijete možda želi nastaviti razgovarati s vama, ali ne zna dovoljno riječi da vam to kaže.
- možda ne razumije vaše riječi jer ne vidi ono o čemu govorite.
- možda ponavlja riječi pokušavajući razumjeti što znače.
Ako vaše dijete ponavlja što vi govorite, recite mu da ste ga čuli i zatim proširite ono što je reklo. To pokazuje djetetu da ga slušate i da postoje i drugi načini da odgovori.
Pokušajte razumjeti što dijete pokušava reći kada ponavlja vaše riječi. Često pomaže ako potražite osjećaje i ideje o kojima možda želi razgovarati ali ne zna kako to reći.
Dajte svom djetetu puno prilika da u zajednici gdje živite uči o svijetu i dodiruje stvari o kojima govorite. To će mu pomoći da nauči više riječi pa će rjeđe morati ponavljati stvari. Također, to će pokazati drugim ljudima kako mu mogu pomoći.
Kako vaše dijete raste, recite mu da ponavljanje onoga što drugi kažu ne šalje pravu poruku.
Kako pomoći djetetu da se nauči služiti zamjenicama
Zamjenice su riječi kao ‘on’, ‘ona’, ‘ono’, ‘ti’ ili ‘vi’. Te se riječi mogu odnositi na mnogo različitih ljudi ili stvari. Sva djeca imaju poteškoća pri učenju pravilne upotrebe ovih riječi. No, djeca oštećena vida imaju više poteškoća jer ne vide o komu ili čemu se razgovara i je li osoba koja govori muškarac ili žena. Djeci oštećena vida često trebaju jedna ili dvije godine više da nauče pravilno upotrebljavati zamjenice.
Koristite zamjenice kada razgovarate s djetetom, čak i ako ih ono pogrešno koristi. No, budite sigurni da zna da njemu govorite. Možete prvo reći njegovo ime ili ga nježno dodirnuti da mu privučete pozornost.
Igrajte igre koje uče dijelove tijela. Kada dijete poznaje dijelove svog tijela, pomozite mu da ih prepozna na drugim ljudima.
Gdje su tvoja usta? |
I ja imam usta. Možeš li pronaći moja usta? |
Ako dijete izgleda zbunjeno, pokažite mu o komu govorite vodeći ga do osobe na koju se zamjenica odnosi.
Igrajte igre koje potiču naizmjeničnu aktivnost. Naglašavajte zamjenice dok se igrate.
Ako se vaše dijete pogrešno služi zamjenicama jer ponavlja tuđe riječi, probajte prijedloge iz prethodnog odlomka.
Kako pomoći vašem djetetu da se okrene prema osobi s kojom razgovara
Budući da ne vide druge ljude kako razgovaraju, slijepa djeca ne znaju da bi se trebala okrenuti prema osobi s kojom razgovaraju.
Potičite svoje dijete da se okrene prema ljudima kada razgovara s njima.
Noi, okreni se prema meni kada pričam.
Ispočetka mu možete nježno okrenuti glavu prema sebi dok govorite. |
Mama, kakva je to buka?
Joey, molim te, okreni se prema meni kada govoriš. Tada ti mogu odgovoriti na pitanje..
Kada bude starije, učite ga da se okrene prema vama dok razgovarate.
|
Kako pomoći djetetu da postavlja manje pitanja
Većina djece prolazi kroz razdoblje kada postavljaju mnogo pitanja. No, slijepa djeca često postavljaju pitanja kroz mnogo duže razdoblje. To može biti zato jer:
- ne mogu vidjeti što se oko njih događa.
- ne znaju dovoljno riječi da bi nastavili razgovor.
- žele kontakt s drugom osobom.
- stariji ih tako često ispituju.
Ako vaše dijete postavlja toliko pitanja da vam je teško na sva odgovoriti ili ako se čini da ga ta pitanja sprečavaju da nauči i druge oblike razgovora, ono treba vašu pomoć.
Potražite osjećaje koji bi se mogli kriti iza djetetovih pitanja.
Opišite nove stvari prije nego ih dijete samo iskusi. Tako neće morati postavljati pitanja da bi shvatilo što se događa.
Obratite pažnju na to kako razgovarate s djetetom. Pitate li ga mnogo? Ako je tako, pokušajte neka svoja pitanja pretvoriti u izjave. Na primjer, umjesto da pitate "Želiš li ići u krevet?", recite: